आप क्या चाहते हैं कि आप जानते थे

जनवरी 2005

(मैंने यह बात एक हाई स्कूल के लिए लिखी थी। मैंने वास्तव में इसे कभी नहीं दिया, क्योंकि स्कूल अधिकारियों ने मुझे आमंत्रित करने की योजना को अस्वीकार कर दिया था।)

जब मैंने कहा कि मैं एक हाई स्कूल में बोल रहा था, तो मेरे दोस्त उत्सुक थे। आप हाई स्कूल के छात्रों से क्या कहेंगे? इसलिए मैंने उनसे पूछा, आप क्या चाहते हैं कि कोई आपको हाई स्कूल में बताता? उनके उत्तर उल्लेखनीय रूप से समान थे। इसलिए मैं आपको वह बताने जा रहा हूं जो हम सभी चाहते हैं कि कोई हमें बताता।

मैं आपको कुछ ऐसा बताकर शुरू करूंगा जो आपको हाई में जानने की जरूरत नहीं है स्कूल: आप अपने जीवन के साथ क्या करना चाहते हैं। लोग हमेशा आपसे यह पूछते हैं, इसलिए आपको लगता है कि आपको इसका उत्तर देना चाहिए। लेकिन वयस्क यह मुख्य रूप से एक बातचीत शुरू करने के लिए पूछते हैं। वे चाहते हैं कि आप किस तरह के व्यक्ति हैं, यह जानने के लिए, और यह प्रश्न केवल आपसे बात करवाने के लिए है। वे इसे उसी तरह पूछते हैं जैसे आप एक साधु केकड़े को ज्वार के कुंड में प्रहार करते हैं, यह देखने के लिए कि वह क्या करता है।

अगर मैं हाई स्कूल में वापस होता और कोई मुझसे मेरी योजनाओं के बारे में पूछता, तो मैं कहता कि मेरी पहली प्राथमिकता यह जानना थी कि विकल्प क्या थे। आपको अपने जीवन के काम को चुनने के लिए जल्दबाजी करने की आवश्यकता नहीं है। आपको क्या करने की ज़रूरत है वह यह पता लगाना है कि आपको क्या पसंद है। आपको उन चीज़ों पर काम करना होगा जो आपको पसंद हैं अगर आप जो करते हैं उसमें अच्छे बनना चाहते हैं।

ऐसा लग सकता है कि आपको यह तय करने में आसान कुछ नहीं होगा कि आपको क्या पसंद है, लेकिन यह मुश्किल हो जाता है, आंशिक रूप से क्योंकि अधिकांश नौकरियों की सटीक तस्वीर प्राप्त करना मुश्किल है। डॉक्टर बनना टीवी पर दिखाए जाने के तरीके से नहीं है। सौभाग्य से आप वास्तविक डॉक्टरों को भी देख सकते हैं, अस्पतालों में स्वयंसेवा करके। [1]

लेकिन कुछ अन्य नौकरियां हैं जिनके बारे में आप नहीं जान सकते, क्योंकि कोई भी उन्हें अभी तक नहीं कर रहा है। पिछले दस वर्षों में मैंने जो अधिकांश काम किया है वह हाई स्कूल में नहीं था। दुनिया तेजी से बदल रही है, और जिस दर से यह बदल रहा है वह खुद तेज हो रहा है। ऐसी दुनिया में यह एक अच्छा विचार नहीं है कि निश्चित योजनाएँ हों।

और फिर भी हर मई, देश भर के वक्ता मानक स्नातक भाषण को प्रज्वलित करते हैं, जिसका विषय है: अपने सपनों को मत छोड़ो। मैं जानता हूं कि उनका क्या मतलब है, लेकिन यह कहने का एक बुरा तरीका है, क्योंकि इसका मतलब है कि आपको किसी ऐसी योजना से बंधा होना चाहिए जो आपने शुरुआती समय में बनाई थी। कंप्यूटर की दुनिया का इसके लिए एक नाम है: समयपूर्व अनुकूलन। और यह आपदा का पर्याय है। ये वक्ता बस इतना कहकर बेहतर करेंगे, हार मत मानो।

उनका वास्तव में मतलब है, निराश मत हो। ऐसा मत सोचो कि आप वह नहीं कर सकते जो दूसरे लोग कर सकते हैं। और मैं सहमत हूं कि आपको नहीं करना चाहिए अपनी क्षमता को कम आंकें। जिन लोगों ने महान काम किए हैं, वे ऐसा लगते हैं जैसे वे एक अलग जाति के थे। और अधिकांश आत्मकथाएँ केवल इस भ्रम को बढ़ाती हैं, आंशिक रूप से जीवनी लेखकों के आराधनापूर्ण रवैये के कारण अनिवार्य रूप से डूब जाते हैं, और आंशिक रूप से क्योंकि, कहानी का अंत जानते हुए, वे साजिश को सुव्यवस्थित करने में मदद नहीं कर सकते हैं जब तक कि ऐसा न लगे कि विषय का जीवन किसी नियति का मामला था, कुछ जन्मजात प्रतिभा का केवल प्रकटीकरण। वास्तव में मुझे संदेह है कि अगर आपके पास सोलह वर्षीय शेक्सपियर या आइंस्टीन आपके साथ स्कूल में होते, तो वे प्रभावशाली लगते, लेकिन आपके अन्य दोस्तों से पूरी तरह से अलग नहीं।

जो एक असहज विचार है। अगर वे हमारे जैसे ही थे, तो उन्हें वह करने के लिए बहुत मेहनत करनी पड़ी जो उन्होंने किया। और यही एक कारण है कि हम प्रतिभा में विश्वास करना पसंद करते हैं। यह हमें आलसी होने का बहाना देता है। अगर ये लोग वह करने में सक्षम थे जो उन्होंने केवल कुछ जादुई शेक्सपियरनेस या आइंस्टाइननेस के कारण किया था, तो यह हमारी गलती नहीं है अगर हम कुछ अच्छा नहीं कर सकते।

मैं यह नहीं कह रहा हूं कि प्रतिभा जैसी कोई चीज नहीं है। लेकिन अगर आप दो सिद्धांतों में से चुनने की कोशिश कर रहे हैं और एक आपको आलसी होने का बहाना देता है, तो दूसरा शायद सही है।

अब तक हमने मानक स्नातक भाषण को "अपने सपनों को मत छोड़ो" से "जो कोई और कर सकता है, आप कर सकते हैं" तक काट दिया है। लेकिन इसे और भी काटने की जरूरत है। प्राकृतिक क्षमता में कुछ भिन्नता है। ज्यादातर लोग इसकी भूमिका को ज़्यादा आंकते हैं, लेकिन यह मौजूद है। अगर मैं चार फीट लंबे आदमी से बात कर रहा होता जिसकी महत्वाकांक्षा एनबीए में खेलना होती, तो मैं "आप कुछ भी कर सकते हैं अगर आप वास्तव में कोशिश करते हैं" कहकर बहुत मूर्ख महसूस करूंगा। [2]

हमारे मानक स्नातक भाषण को "आपकी क्षमताओं वाला कोई और जो कर सकता है, आप भी कर सकते हैं; और अपनी क्षमताओं को कम मत आंकें" तक कम करने की आवश्यकता है। लेकिन जैसा कि अक्सर होता है, सच्चाई के करीब जाने पर आपका वाक्य जितना अधिक गड़बड़ होता जाता है। हमने एक अच्छा, साफ-सुथरा (लेकिन गलत) नारा लिया है, और उसे कीचड़ के पोखर की तरह मथ दिया है। यह अब बहुत अच्छा भाषण नहीं बनाता है। लेकिन इससे भी बुरा, यह अब आपको क्या करना है, यह नहीं बताता है। आपकी क्षमताओं वाला कोई व्यक्ति? आपकी क्षमताएँ क्या हैं?

ऊपर की ओर

मुझे लगता है कि समाधान दूसरी दिशा में काम करना है। लक्ष्य से पीछे हटने के बजाय, आशाजनक परिस्थितियों से आगे बढ़ें। यही तो ज्यादातर सफल लोग वास्तव में करते हैं।

स्नातक-भाषण दृष्टिकोण में, आप तय करते हैं कि आप बीस साल में कहाँ रहना चाहते हैं, और फिर पूछते हैं: वहाँ पहुँचने के लिए मुझे अभी क्या करना चाहिए? मैं इसके बजाय प्रस्ताव करता हूँ कि आप भविष्य में किसी भी चीज़ के लिए प्रतिबद्ध न हों, बल्कि बस अब उपलब्ध विकल्पों को देखें, और उन विकल्पों को चुनें जो आपको बाद में सबसे अधिक आशाजनक विकल्पों की सीमा देंगे।

आप किस पर काम करते हैं, यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है, जब तक आप अपना समय बर्बाद नहीं कर रहे हैं। उन चीजों पर काम करें जिनमें आपकी रुचि है और जो आपके विकल्पों को बढ़ाती हैं, और बाद में चिंता करें कि आप किस पर काम करेंगे।

मान लीजिए कि आप एक कॉलेज के नए छात्र हैं जो यह तय कर रहे हैं कि गणित या अर्थशास्त्र में प्रमुखता प्राप्त करें। खैर, गणित आपको अधिक विकल्प देगा: आप गणित से लगभग किसी भी क्षेत्र में जा सकते हैं। यदि आप गणित में प्रमुखता प्राप्त करते हैं तो अर्थशास्त्र में स्नातक स्कूल में प्रवेश करना आसान होगा, लेकिन यदि आप अर्थशास्त्र में प्रमुखता प्राप्त करते हैं तो गणित में स्नातक स्कूल में प्रवेश करना कठिन होगा।

यहाँ एक ग्लाइडर उड़ाना एक अच्छा रूपक है। क्योंकि एक ग्लाइडर में इंजन नहीं होता है, आप बहुत अधिक ऊँचाई खोए बिना हवा में नहीं उड़ सकते। यदि आप खुद को उतरने के लिए अच्छी जगहों से बहुत दूर नीचे की ओर जाने देते हैं, तो आपके विकल्प असहज रूप से कम हो जाते हैं। एक नियम के रूप में आप ऊपर की ओर रहना चाहते हैं। इसलिए मैं प्रस्ताव करता हूँ कि "अपने सपनों को मत छोड़ो" के प्रतिस्थापन के रूप में। ऊपर की ओर रहें।

हालाँकि, आप ऐसा कैसे करते हैं? भले ही गणित अर्थशास्त्र से ऊपर की ओर हो, लेकिन एक हाई स्कूल के छात्र के रूप में आपको यह कैसे पता होना चाहिए?

ठीक है, आपको नहीं पता, और यही आपको पता लगाने की जरूरत है। होशियार लोगों और कठिन समस्याओं की तलाश करें। होशियार लोग एक साथ इकट्ठा होते हैं, और यदि आप ऐसा समूह पा सकते हैं, तो इसमें शामिल होना शायद सार्थक होगा। लेकिन इन्हें खोजना सीधा नहीं है, क्योंकि बहुत सारा नकलीपन चल रहा है।

नए आए स्नातक के लिए, सभी विश्वविद्यालय विभाग एक जैसे ही दिखते हैं। प्रोफेसर सभी भयावह रूप से बौद्धिक लगते हैं और बाहरी लोगों के लिए समझ से बाहर पेपर प्रकाशित करते हैं। लेकिन जबकि कुछ क्षेत्रों में पेपर समझ से बाहर हैं क्योंकि वे कठिन विचारों से भरे हुए हैं, दूसरों में उन्हें जानबूझकर एक अस्पष्ट तरीके से लिखा जाता है ताकि ऐसा लगे कि वे कुछ महत्वपूर्ण कह रहे हैं। यह एक घृणित प्रस्ताव लग सकता है, लेकिन इसे प्रसिद्ध सोशल टेक्स्ट मामले में प्रयोगात्मक रूप से सत्यापित किया गया है। यह संदेह करते हुए कि साहित्यिक सिद्धांतकारों द्वारा प्रकाशित पत्र अक्सर केवल बौद्धिक-ध्वनि बकवास होते हैं, एक भौतिक विज्ञानी ने जानबूझकर बौद्धिक-ध्वनि बकवास से भरा एक पेपर लिखा, और इसे एक साहित्यिक सिद्धांत पत्रिका में जमा किया, जिसने इसे प्रकाशित किया।

सबसे अच्छा बचाव हमेशा कठिन समस्याओं पर काम करना है। उपन्यास लिखना कठिन है। उपन्यास पढ़ना कठिन नहीं है। कठिन का अर्थ है चिंता: यदि आप चिंतित नहीं हैं कि आप जो बना रहे हैं वह बुरी तरह से निकलेगा, या कि आप जो पढ़ रहे हैं उसे समझ नहीं पाएंगे, तो यह काफी कठिन नहीं है। सस्पेंस होना चाहिए।

ठीक है, यह दुनिया का एक गंभीर दृष्टिकोण लग सकता है, आप सोच सकते हैं। मैं आपको जो बता रहा हूँ वह यह है कि आपको चिंता करनी चाहिए? हाँ, लेकिन यह उतना बुरा नहीं है जितना लगता है। चिंताओं पर विजय प्राप्त करना रोमांचक होता है। आप स्वर्ण पदक जीतने वाले लोगों से ज्यादा खुश चेहरे नहीं देखते। और आप जानते हैं कि वे इतने खुश क्यों हैं? राहत।

मैं यह नहीं कह रहा हूँ कि यह खुश रहने का एकमात्र तरीका है। बस यह कि कुछ प्रकार की चिंता उतनी बुरी नहीं होती जितनी लगती है।

महत्वाकांक्षा

व्यवहार में, "ऊपर की ओर रहें" "कठिन समस्याओं पर काम करें" तक कम हो जाता है। और आप आज ही शुरू कर सकते हैं। काश मैं हाई स्कूल में इसे समझ पाता।

ज्यांना ते काय करत आहेत त्यात चांगले होणे आवडते. तथाकथित वास्तविक जगात ही गरज एक शक्तिशाली शक्ती आहे. पण हायस्कूलमधील विद्यार्थ्यांना त्याचा फायदा क्वचितच होतो, कारण त्यांना एक बनावट गोष्ट करण्यासाठी दिले जाते. जेव्हा मी हायस्कूलमध्ये होतो, तेव्हा मी स्वतःला विश्वास ठेवू दिला की माझे काम हायस्कूलचा विद्यार्थी असणे आहे. आणि म्हणून मी माझ्या कामात चांगले होण्याची गरज फक्त शाळेत चांगले कामगिरी करून समाधान करू दिला.

जर तुम्ही मला हायस्कूलमध्ये विचारले असते की हायस्कूलच्या मुलांमध्ये आणि प्रौढांमध्ये काय फरक आहे, तर मी सांगितले असते की प्रौढांना रोजगार मिळवावा लागतो. चुकीचे. ते म्हणजे प्रौढ स्वतःची जबाबदारी घेतात. रोजगार मिळवणे हे त्याचे फक्त एक लहान भाग आहे. स्वतःसाठी बौद्धिक जबाबदारी घेणे हे खूप महत्त्वाचे आहे.

जर मला पुन्हा हायस्कूलमधून जावे लागले तर मी ते एका दिवसाच्या कामासारखे वागवले असते. माझा अर्थ असा नाही की मी शाळेत सुस्त होईन. दिवसाच्या कामासारखे काहीतरी करण्याचा अर्थ असा नाही की ते वाईट करावे. याचा अर्थ असा नाही की त्याद्वारे तुम्ही परिभाषित व्हाल. माझा अर्थ असा आहे की मी स्वतःला हायस्कूलचा विद्यार्थी मानणार नाही, जसे की एक संगीतकार जो एका वेटर म्हणून दिवसाचे काम करतो तो स्वतःला वेटर मानत नाही. [3] आणि जेव्हा मी माझ्या दिवसाच्या कामावर काम करत नव्हतो तेव्हा मी खरे काम करण्याचा प्रयत्न करायला सुरुवात केली असती.

जेव्हा मी लोकांना विचारतो की त्यांना हायस्कूलबद्दल सर्वात जास्त काय वाईट वाटते, तेव्हा ते जवळजवळ सर्वजण एकच गोष्ट सांगतात: की त्यांनी इतका वेळ वाया घालवला. जर तुम्ही विचार करत असाल की आता तुम्ही काय करत आहात ज्याचे तुम्हाला नंतर सर्वात जास्त वाईट वाटेल, तर कदाचित तेच असेल. [4]

काही लोक म्हणतात की हे अपरिहार्य आहे - की हायस्कूलमधील विद्यार्थी अजून काहीही करू शकत नाहीत. पण मला वाटत नाही की हे खरे आहे. आणि त्याचा पुरावा म्हणजे तुम्ही कंटाळले आहात. तुम्ही कदाचित आठ वर्षांचे असताना कंटाळले नव्हता. जेव्हा तुम्ही आठ वर्षांचे असता, तेव्हा ते "खेळणे" म्हणून ओळखले जाते, "बाहेर फिरणे"ऐवजी, पण ते एकच गोष्ट आहे. आणि जेव्हा मी आठ वर्षांचा होतो, तेव्हा मी क्वचितच कंटाळलो होतो. मला एक मागचा बाग आणि काही इतर मुले द्या आणि मी संपूर्ण दिवस खेळू शकतो.

मी आता लक्षात आणतो की हे मध्य शाळेत आणि हायस्कूलमध्ये कसे कंटाळवाणे झाले, कारण मी काहीतरी वेगळ्यासाठी तयार होतो. बालपण जुन्या होत होते.

मी असे म्हणत नाही की तुम्ही तुमच्या मित्रांसोबत बाहेर जाऊ नये - की तुम्ही सर्व हास्यरहित लहान रोबोट बनले पाहिजे जे फक्त काम करतात. मित्रांसोबत बाहेर जाणे हे चॉकलेट केकसारखे आहे. जर तुम्ही ते वेळोवेळी खाल्ले तर तुम्हाला ते जास्त आवडेल, जर तुम्ही प्रत्येक जेवणासाठी फक्त चॉकलेट केक खाल्ले तर. तुम्हाला चॉकलेट केक कितीही आवडला तरीही, तिसऱ्या जेवणानंतर तुम्हाला खूप वाईट वाटेल. आणि हायस्कूलमध्ये एखाद्याला जे वाईट वाटते तेच आहे: मानसिक वाईट वाटणे. [5]

तुम्ही विचार करत असाल, आपल्याला चांगले गुण मिळवण्यापेक्षा जास्त करावे लागते. आपल्याला अतिरिक्त शैक्षणिक क्रियाकलाप असले पाहिजेत. पण तुम्हाला पूर्णपणे माहित आहे की यापैकी बहुतेक खोटे आहेत. एखाद्या दानसाठी दान गोळा करणे हे एक प्रशंसनीय काम आहे, पण ते कठीण नाही. ते काहीतरी करणे नाही. काहीतरी करण्याचा माझा अर्थ असा आहे की चांगले लिहिणे कसे शिकावे, किंवा संगणकांना प्रोग्राम कसे करावे, किंवा पूर्व-औद्योगिक समाजात जीवन खरोखर कसे होते, किंवा जीवनातून मानवी चेहरा कसा काढायचा हे शिकावे. या प्रकारची गोष्ट क्वचितच कॉलेज अर्जावर एका आयटममध्ये रूपांतरित होते.

भ्रष्टाचार

कॉलेजमध्ये प्रवेश मिळवण्यासाठी तुमचे जीवन डिझाइन करणे धोकादायक आहे, कारण ज्या लोकांना तुम्हाला कॉलेजमध्ये प्रवेश मिळवण्यासाठी प्रभावित करावे लागते ते खूप चांगले प्रेक्षक नाहीत. बहुतेक कॉलेजमध्ये, ते प्राध्यापक नाहीत जे ठरवतात की तुम्हाला प्रवेश मिळतो की नाही, तर प्रवेश अधिकारी, आणि ते त्यांच्यापेक्षा कमी हुशार आहेत. ते बौद्धिक जगातील NCO आहेत. ते सांगू शकत नाहीत की तुम्ही किती हुशार आहात. प्रिप स्कूलचे अस्तित्वच याचा पुरावा आहे.

कमी पालक त्यांच्या मुलांना अशा शाळेत जाण्यासाठी इतके पैसे देतील जे त्यांच्या प्रवेशाच्या संधी सुधारत नाहीत. प्रिप स्कूल उघडपणे म्हणतात की हे त्यांचे एक ध्येय आहे. पण याचा अर्थ असा आहे, जर तुम्ही विचार केला तर, ते प्रवेश प्रक्रियेला हॅक करू शकतात: की ते एकाच मुलाला घेऊ शकतात आणि त्याला त्याच्यापेक्षा अधिक आकर्षक उमेदवार बनवू शकतात जर तो स्थानिक सार्वजनिक शाळेत गेला असता. [6]

अभी आप में से ज़्यादातर लोग यह महसूस करते हैं कि ज़िंदगी में आपका काम एक होनहार कॉलेज आवेदक बनना है। लेकिन इसका मतलब है कि आप अपनी ज़िंदगी को एक ऐसी प्रक्रिया को संतुष्ट करने के लिए डिज़ाइन कर रहे हैं जो इतनी बेतुकी है कि इसे तोड़ने के लिए एक पूरा उद्योग समर्पित है। कोई आश्चर्य नहीं कि आप निराश हो जाते हैं। आप जो बेचैनी महसूस करते हैं, वह वही है जो रियलिटी टीवी शो के निर्माता या तंबाकू उद्योग के कार्यकारी महसूस करते हैं। और आपको बहुत सारा पैसा भी नहीं मिलता है।

तो आप क्या करते हैं? आपको जो नहीं करना चाहिए वह है विद्रोह करना। मैंने यही किया, और यह एक गलती थी। मुझे ठीक-ठीक पता नहीं था कि हमारे साथ क्या हो रहा है, लेकिन मुझे एक बड़ा चूहा सूंघने को मिला। और इसलिए मैंने बस हार मान ली। जाहिर है दुनिया खराब थी, तो परेशान क्यों होना?

जब मुझे पता चला कि हमारे एक शिक्षक खुद क्लिफ्स नोट्स का इस्तेमाल कर रहे थे, तो यह सामान्य बात लग रही थी। निश्चित रूप से ऐसी कक्षा में अच्छा ग्रेड पाने का कोई मतलब नहीं था।

वर्तमान में यह बेवकूफी थी। यह ऐसा था जैसे कोई फुटबॉल खेल में फाउल होने पर कहता है, अरे, तुमने मुझे फाउल किया, यह नियमों के खिलाफ है, और गुस्से में मैदान से बाहर निकल जाता है। फाउल होते हैं। जब आप फाउल होते हैं तो आपको अपना आपा नहीं खोना चाहिए। बस खेलते रहो।

आपको इस स्थिति में डालकर, समाज ने आपको फाउल किया है। हाँ, जैसा कि आप संदेह करते हैं, आपकी कक्षाओं में आप जो बहुत सी चीजें सीखते हैं, वह बकवास है। और हाँ, जैसा कि आप संदेह करते हैं, कॉलेज प्रवेश प्रक्रिया काफी हद तक एक नाटक है। लेकिन कई फाउल की तरह, यह अनजाने में हुआ था। [7] तो बस खेलते रहो।

विद्रोह आज्ञाकारिता जितना ही बेवकूफी भरा है। दोनों ही मामलों में आप खुद को उनके द्वारा बताए जाने वाले काम से परिभाषित होने देते हैं। मुझे लगता है कि सबसे अच्छी योजना एक लंबवत वेक्टर पर कदम रखना है। बस वही न करें जो वे आपको बताते हैं, और बस मना भी न करें। इसके बजाय स्कूल को एक दिन की नौकरी के रूप में मानें। दिन की नौकरी के रूप में, यह बहुत अच्छी है। आप 3 बजे खत्म हो जाते हैं, और आप वहाँ रहते हुए भी अपने काम पर काम कर सकते हैं।

जिज्ञासा

और आपकी असली नौकरी क्या होनी चाहिए? जब तक आप मोजार्ट नहीं हैं, आपका पहला काम यह पता लगाना है। किन महान चीजों पर काम करना है? कल्पनाशील लोग कहाँ हैं? और सबसे महत्वपूर्ण बात, आप किसमें रुचि रखते हैं? "योग्यता" शब्द भ्रामक है, क्योंकि यह कुछ जन्मजात का अर्थ बताता है। सबसे शक्तिशाली प्रकार की योग्यता किसी प्रश्न में गहरी रुचि होती है, और ऐसी रुचियाँ अक्सर अर्जित स्वाद होती हैं।

इस विचार का एक विकृत संस्करण "जुनून" नाम से लोकप्रिय संस्कृति में फ़िल्टर हो गया है। मैंने हाल ही में वेटर के लिए एक विज्ञापन देखा जिसमें उन्होंने "सेवा के प्रति जुनून" वाले लोगों को चाहते थे। असली चीज़ ऐसी नहीं है जो किसी के पास टेबल पर सेवा करने के लिए हो सकती है। और जुनून इसके लिए एक बुरा शब्द है। एक बेहतर नाम जिज्ञासा होगा।

बच्चे जिज्ञासु होते हैं, लेकिन मेरा मतलब है कि जिज्ञासा का आकार बच्चे की जिज्ञासा से अलग है। बच्चे की जिज्ञासा व्यापक और सतही होती है; वे हर चीज के बारे में बेतरतीब ढंग से क्यों पूछते हैं। अधिकांश वयस्कों में यह जिज्ञासा पूरी तरह से सूख जाती है। ऐसा होना ही चाहिए: अगर आप हर चीज के बारे में हमेशा क्यों पूछते रहते हैं तो आप कुछ भी नहीं कर सकते। लेकिन महत्वाकांक्षी वयस्कों में, सूखने के बजाय, जिज्ञासा संकीर्ण और गहरी हो जाती है। कीचड़ का मैदान एक कुएं में बदल जाता है।

जिज्ञासा काम को खेल में बदल देती है। आइंस्टीन के लिए, सापेक्षता एक किताब नहीं थी जिसमें कठिन चीजें भरी हुई थीं जो उन्हें परीक्षा के लिए सीखनी थीं। यह एक रहस्य था जिसे वह हल करने की कोशिश कर रहा था। इसलिए यह संभवतः उनके लिए इसे आविष्कार करने के लिए कम काम जैसा महसूस होता होगा जितना कि किसी को अब कक्षा में सीखने के लिए लगता होगा।

स्कूल से आपको मिलने वाले सबसे खतरनाक भ्रमों में से एक यह विचार है कि महान काम करने के लिए बहुत अनुशासन की आवश्यकता होती है। अधिकांश विषयों को इतने उबाऊ तरीके से पढ़ाया जाता है कि केवल अनुशासन से ही आप खुद को उनके माध्यम से कोड़े मार सकते हैं। इसलिए मैं हैरान था जब कॉलेज में शुरुआती समय में, मैंने विट्गेनस्टाइन का एक उद्धरण पढ़ा जिसमें कहा गया था कि उनके पास कोई आत्म-अनुशासन नहीं था और वे कभी भी खुद को कुछ भी नकारने में सक्षम नहीं थे, यहां तक ​​कि एक कप कॉफी भी नहीं।

मुझे कई ऐसे लोग पता हैं जो बहुत अच्छा काम करते हैं, और उन सभी में एक बात समान है। उनमें अनुशासन की कमी होती है। वे सभी बहुत बड़े आलसी हैं और खुद को कोई ऐसा काम करने के लिए मजबूर करना उनके लिए लगभग असंभव है जिसमें उनकी रुचि न हो। एक व्यक्ति ने अपनी शादी के चार साल बाद भी अपने आधे धन्यवाद पत्र नहीं भेजे हैं। दूसरी के इनबॉक्स में 26,000 ईमेल हैं।

मैं यह नहीं कह रहा हूँ कि आप बिना किसी आत्म-अनुशासन के काम चला सकते हैं। आपको शायद उतना ही अनुशासन चाहिए जितना आपको दौड़ने के लिए चाहिए। मैं अक्सर दौड़ने से कतराता हूँ, लेकिन एक बार दौड़ने के बाद, मुझे यह पसंद आता है। और अगर मैं कई दिनों तक दौड़ता नहीं हूँ, तो मैं बीमार महसूस करता हूँ। ऐसा ही उन लोगों के साथ होता है जो बड़े काम करते हैं। वे जानते हैं कि अगर वे काम नहीं करते हैं तो उन्हें बुरा लगेगा, और उनके पास खुद को अपने डेस्क पर काम शुरू करने के लिए पर्याप्त अनुशासन होता है। लेकिन एक बार जब वे काम शुरू कर देते हैं, तो रुचि हावी हो जाती है, और अनुशासन की अब आवश्यकता नहीं रहती है।

क्या आपको लगता है कि शेक्सपियर अपने दाँत पीसते हुए और मेहनती होकर महान साहित्य लिखने की कोशिश कर रहे थे? बिल्कुल नहीं। उन्हें मज़ा आ रहा था। यही कारण है कि वे इतने अच्छे हैं।

अगर आप अच्छा काम करना चाहते हैं, तो आपको एक आशाजनक प्रश्न के बारे में बहुत बड़ी जिज्ञासा की आवश्यकता है। आइंस्टीन के लिए महत्वपूर्ण क्षण तब आया जब उन्होंने मैक्सवेल के समीकरणों को देखा और कहा, यहाँ क्या हो रहा है?

किसी उत्पादक प्रश्न पर ध्यान केंद्रित करने में वर्षों लग सकते हैं, क्योंकि किसी विषय के बारे में वास्तव में जानने में वर्षों लग सकते हैं। एक चरम उदाहरण लेते हैं, गणित। ज्यादातर लोग सोचते हैं कि वे गणित से नफरत करते हैं, लेकिन "गणित" के नाम पर स्कूल में जो उबाऊ चीजें आप करते हैं, वे गणितज्ञों द्वारा किए जाने वाले कामों से बिल्कुल अलग हैं।

महान गणितज्ञ जी. एच. हार्डी ने कहा कि उन्हें हाई स्कूल में भी गणित पसंद नहीं था। उन्होंने इसे केवल इसलिए लिया क्योंकि वे अन्य छात्रों की तुलना में इसमें बेहतर थे। बाद में उन्हें एहसास हुआ कि गणित दिलचस्प था - बाद में उन्होंने केवल सही उत्तर देने के बजाय प्रश्न पूछना शुरू किया।

जब मेरा एक दोस्त स्कूल के लिए एक पेपर लिखने के लिए बड़बड़ाता था, तो उसकी माँ उसे कहती थी: इसे दिलचस्प बनाने का तरीका खोजो। यही आपको करने की ज़रूरत है: एक ऐसा प्रश्न खोजें जो दुनिया को दिलचस्प बना दे। जो लोग बड़े काम करते हैं, वे सभी एक ही दुनिया को देखते हैं, लेकिन कुछ अजीब विवरण देखते हैं जो आकर्षक रूप से रहस्यमय होता है।

और केवल बौद्धिक मामलों में ही नहीं। हेनरी फोर्ड का बड़ा सवाल था, कारों को लग्जरी आइटम क्यों होना चाहिए? क्या होगा अगर आप उन्हें एक वस्तु के रूप में मानते हैं? फ्रांज बेकेनबॉयर का सवाल था, वास्तव में, हर किसी को अपनी स्थिति में क्यों रहना चाहिए? डिफेंडर भी गोल क्यों नहीं कर सकते?

अब

अगर महान प्रश्नों को स्पष्ट करने में वर्षों लगते हैं, तो आप अब, सोलह साल की उम्र में क्या करते हैं? एक खोजने की दिशा में काम करें। महान प्रश्न अचानक प्रकट नहीं होते हैं। वे धीरे-धीरे आपके दिमाग में जम जाते हैं। और उन्हें जमने में जो चीज मदद करती है वह है अनुभव। तो महान प्रश्न खोजने का तरीका यह नहीं है कि आप उनकी तलाश करें - यह नहीं सोचकर इधर-उधर भटकें कि मुझे क्या बड़ी खोज करनी चाहिए? आप इसका जवाब नहीं दे सकते; अगर आप दे सकते होते, तो आपने इसे कर लिया होता।

आपके दिमाग में एक बड़ा विचार लाने का तरीका यह नहीं है कि आप बड़े विचारों का शिकार करें, बल्कि उस काम पर बहुत समय बिताएँ जिसमें आपकी रुचि हो, और इस प्रक्रिया में अपने दिमाग को इतना खुला रखें कि एक बड़ा विचार आकर बैठ सके। आइंस्टीन, फोर्ड और बेकेनबॉयर सभी ने इस नुस्खे का इस्तेमाल किया। वे सभी अपने काम को उतना ही जानते थे जितना एक पियानो वादक चाबियाँ जानता है। इसलिए जब उन्हें कुछ गलत लगा, तो उनके पास इसे नोटिस करने का आत्मविश्वास था।

कैसे और किस पर समय बिताएँ? बस एक ऐसा प्रोजेक्ट चुनें जो दिलचस्प लगे: सामग्री के किसी हिस्से में महारत हासिल करना, या कुछ बनाना, या किसी प्रश्न का उत्तर देना। एक ऐसा प्रोजेक्ट चुनें जो एक महीने से कम समय में पूरा हो जाए, और ऐसा कुछ बनाएँ जिसके लिए आपके पास साधन हों। कुछ ऐसा करें जो आपको चुनौती दे, लेकिन केवल थोड़ा ही, खासकर शुरुआत में। अगर आप दो प्रोजेक्ट के बीच फैसला कर रहे हैं, तो वह चुनें जो सबसे मजेदार लगे। अगर एक प्रोजेक्ट विफल हो जाता है, तो दूसरा शुरू करें। तब तक दोहराएँ जब तक, आंतरिक दहन इंजन की तरह, प्रक्रिया स्व-निर्भर न हो जाए, और प्रत्येक प्रोजेक्ट अगला प्रोजेक्ट उत्पन्न करे। (इसमें वर्षों लग सकते हैं।)

स्कूल के लिए कोई प्रोजेक्ट करने से बचना ही बेहतर हो सकता है, अगर इससे आपको कोई पाबंदी लगे या यह काम जैसा लगे। अगर आप चाहें तो अपने दोस्तों को शामिल करें, लेकिन बहुत ज़्यादा नहीं, और केवल तभी जब वे बेकार न हों। दोस्त नैतिक समर्थन देते हैं (कुछ ही स्टार्टअप एक व्यक्ति द्वारा शुरू किए जाते हैं), लेकिन गोपनीयता के भी अपने फायदे हैं। एक गुप्त प्रोजेक्ट में कुछ सुखद होता है। और आप ज़्यादा जोखिम ले सकते हैं, क्योंकि कोई नहीं जान पाएगा कि आप असफल हुए हैं।

चिंता न करें अगर कोई प्रोजेक्ट किसी ऐसे लक्ष्य के रास्ते पर नहीं चल रहा है जो आपको हासिल करना चाहिए। रास्ते आपकी सोच से कहीं ज़्यादा मुड़ सकते हैं। इसलिए प्रोजेक्ट से ही रास्ता बनने दें। सबसे ज़रूरी बात यह है कि आप उसमें उत्साहित हों, क्योंकि ऐसा करने से ही आप सीखते हैं।

अनैतिक प्रेरणाओं को नज़रअंदाज़ न करें। सबसे शक्तिशाली प्रेरणाओं में से एक किसी चीज़ में दूसरे लोगों से बेहतर होने की इच्छा है। हार्डी ने कहा कि यही बात उन्हें शुरू करने के लिए प्रेरित करती है, और मुझे लगता है कि उनके बारे में असामान्य बात सिर्फ़ इतनी है कि उन्होंने इसे स्वीकार किया। एक और शक्तिशाली प्रेरक वह चीज़ करने या जानने की इच्छा है जो आपको नहीं करनी चाहिए। इसके साथ ही, कुछ साहसी करने की इच्छा भी जुड़ी होती है। सोलह साल के बच्चों को उपन्यास नहीं लिखने चाहिए। इसलिए अगर आप कोशिश करते हैं, तो आप जो भी हासिल करते हैं वह लेखा-जोखा के प्लस साइड में होगा; अगर आप पूरी तरह से असफल हो जाते हैं, तो आप उम्मीदों से ज़्यादा बुरा नहीं कर रहे हैं। [8]

बुरे मॉडल से सावधान रहें। खासकर जब वे आलस को बहाना बनाते हैं। जब मैं हाई स्कूल में था, तो मैं प्रसिद्ध लेखकों द्वारा लिखी गई "अस्तित्ववादी" लघु कहानियाँ लिखता था। मेरी कहानियों में बहुत सारा कथानक नहीं था, लेकिन वे बहुत गहरी थीं। और उन्हें लिखने में मनोरंजक कहानियों की तुलना में कम मेहनत लगती थी। मुझे पता होना चाहिए था कि यह एक खतरे का संकेत है। और वास्तव में मुझे अपनी कहानियाँ बहुत उबाऊ लगीं; मुझे जो उत्साहित करता था वह था प्रसिद्ध लेखकों की तरह गंभीर, बौद्धिक चीज़ें लिखने का विचार।

अब मेरे पास इतना अनुभव है कि मैं समझ गया हूँ कि वे प्रसिद्ध लेखक वास्तव में बेकार थे। बहुत सारे प्रसिद्ध लोग ऐसे ही होते हैं; अल्पकालिक रूप से, किसी के काम की गुणवत्ता प्रसिद्धि का केवल एक छोटा सा घटक होती है। मुझे ऐसी चीज़ करने के बारे में कम चिंतित होना चाहिए था जो शानदार लगती थी, और बस कुछ ऐसा करना चाहिए था जो मुझे पसंद हो। वैसे भी, शानदार होने का असली रास्ता यही है।

कई प्रोजेक्ट्स में एक प्रमुख घटक, लगभग एक प्रोजेक्ट अपने आप में, अच्छी किताबें ढूँढ़ना है। ज़्यादातर किताबें खराब होती हैं। लगभग सभी पाठ्यपुस्तकें खराब होती हैं। [9] इसलिए यह न मानें कि किसी विषय को उस पर लिखी गई किसी भी किताब से सीखा जा सकता है जो आपके पास हो। आपको अच्छी किताबों की छोटी संख्या के लिए सक्रिय रूप से खोज करनी होगी।

ज़रूरी बात यह है कि आप बाहर निकलें और काम करें। सिखाए जाने का इंतज़ार करने के बजाय, बाहर निकलें और सीखें।

आपका जीवन प्रवेश अधिकारियों द्वारा आकार नहीं दिया जाना चाहिए। यह आपकी अपनी जिज्ञासा द्वारा आकार दिया जा सकता है। यह सभी महत्वाकांक्षी वयस्कों के लिए है। और आपको शुरू करने के लिए इंतज़ार नहीं करना होगा। वास्तव में, आपको वयस्क होने के लिए इंतज़ार नहीं करना होगा। आपके अंदर कोई स्विच नहीं है जो जादुई रूप से तब फ़्लिप हो जाता है जब आप एक निश्चित उम्र के हो जाते हैं या किसी संस्थान से स्नातक हो जाते हैं। आप तब वयस्क बनना शुरू करते हैं जब आप अपने जीवन की ज़िम्मेदारी लेने का फैसला करते हैं। आप इसे किसी भी उम्र में कर सकते हैं। [10]

यह बकवास लग सकता है। आप सोच सकते हैं कि मैं सिर्फ़ एक नाबालिग हूँ, मेरे पास कोई पैसा नहीं है, मुझे घर पर रहना है, मुझे पूरे दिन वयस्कों को बताई गई बातें करनी हैं। खैर, ज़्यादातर वयस्क उतनी ही बोझिल पाबंदियों के तहत काम करते हैं, और वे कामयाब हो जाते हैं। अगर आपको लगता है कि बच्चा होना बहुत सीमित है, तो बच्चों के होने की कल्पना करें।

वयस्कों और हाई स्कूल के बच्चों के बीच एकमात्र वास्तविक अंतर यह है कि वयस्क समझते हैं कि उन्हें काम पूरा करने की ज़रूरत है, और हाई स्कूल के बच्चे नहीं। यह अहसास ज़्यादातर लोगों को लगभग 23 साल की उम्र में होता है। लेकिन मैं आपको इस रहस्य को पहले ही बता रहा हूँ। इसलिए काम पर लग जाइए। हो सकता है कि आप पहली पीढ़ी बनें जिसका हाई स्कूल से सबसे बड़ा पछतावा यह न हो कि आपने कितना समय बर्बाद किया।

नोट्स

[1] एक डॉक्टर दोस्त चेतावनी देते हैं कि यह भी एक गलत तस्वीर दे सकता है। "किसने सोचा था कि इसमें कितना समय लगेगा, प्रशिक्षण के अंतहीन वर्षों के लिए किसी के पास कितना कम स्वायत्तता होगी, और बीपर ले जाने में कितना अविश्वसनीय रूप से कष्टदायक है?"

[2] उनका सबसे अच्छा दांव शायद तानाशाह बनना और एनबीए को डराना होगा ताकि वे उन्हें खेलने दें। अब तक सबसे करीब कोई भी श्रम सचिव के पद पर पहुँचा है।

[3] एक दिन की नौकरी वह होती है जिसे आप बिलों का भुगतान करने के लिए लेते हैं ताकि आप वह कर सकें जो आप वास्तव में करना चाहते हैं, जैसे किसी बैंड में बजाना, या सापेक्षता का आविष्कार करना।

उच्च विद्यालय को एक दिन की नौकरी के रूप में मानने से कुछ छात्रों के लिए अच्छे ग्रेड प्राप्त करना वास्तव में आसान हो सकता है। यदि आप अपनी कक्षाओं को एक खेल के रूप में मानते हैं, तो आप निराश नहीं होंगे यदि वे व्यर्थ लगते हैं।

आपकी कक्षाएँ चाहे कितनी भी खराब हों, आपको एक अच्छे कॉलेज में प्रवेश पाने के लिए उनमें अच्छे ग्रेड प्राप्त करने की आवश्यकता है। और यह करने लायक है, क्योंकि विश्वविद्यालय आजकल स्मार्ट लोगों के बहुत सारे समूह हैं।

[4] दूसरा सबसे बड़ा पछतावा महत्वहीन चीजों की इतनी परवाह करना था। और खासकर दूसरों के बारे में क्या सोचते हैं।

मुझे लगता है कि वे वास्तव में, बाद के मामले में, यादृच्छिक लोगों के बारे में क्या सोचते हैं, इसकी परवाह करते हैं। वयस्क भी उतनी ही परवाह करते हैं कि दूसरे लोग उनके बारे में क्या सोचते हैं, लेकिन उन्हें दूसरे लोगों के बारे में अधिक चयनात्मक होने का अधिकार मिलता है।

मेरे लगभग तीस दोस्त हैं जिनकी राय की मैं परवाह करता हूँ, और बाकी दुनिया की राय मुझ पर बहुत कम प्रभाव डालती है। हाई स्कूल में समस्या यह है कि आपके साथियों को आपकी उम्र और भूगोल के हादसों द्वारा चुना जाता है, न कि आप द्वारा उनके फैसले के सम्मान के आधार पर।

[5] समय बर्बाद करने की कुंजी व्याकुलता है। व्याकुलता के बिना आपके दिमाग को यह बहुत स्पष्ट हो जाता है कि आप इसके साथ कुछ नहीं कर रहे हैं, और आप असहज महसूस करना शुरू कर देते हैं। यदि आप यह मापना चाहते हैं कि आप व्याकुलता पर कितने निर्भर हो गए हैं, तो इस प्रयोग को आजमाएं: सप्ताहांत में समय का एक हिस्सा अलग रखें और अकेले बैठकर सोचें। आप अपने विचारों को लिखने के लिए एक नोटबुक रख सकते हैं, लेकिन कुछ नहीं: कोई दोस्त, टीवी, संगीत, फोन, आईएम, ईमेल, वेब, गेम, किताबें, समाचार पत्र या पत्रिकाएँ नहीं। एक घंटे के भीतर अधिकांश लोगों को व्याकुलता के लिए एक मजबूत लालसा महसूस होगी।

[6] मेरा तात्पर्य यह नहीं है कि प्रेप स्कूलों का एकमात्र कार्य प्रवेश अधिकारियों को धोखा देना है। वे आम तौर पर बेहतर शिक्षा भी प्रदान करते हैं। लेकिन इस विचार प्रयोग को आजमाएं: मान लीजिए कि प्रेप स्कूल समान बेहतर शिक्षा प्रदान करते हैं लेकिन कॉलेज प्रवेश पर एक छोटा (.001) नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। कितने माता-पिता अभी भी अपने बच्चों को वहां भेजेंगे?

यह भी तर्क दिया जा सकता है कि प्रेप स्कूलों में जाने वाले बच्चे, क्योंकि उन्होंने अधिक सीखा है, बेहतर कॉलेज उम्मीदवार हैं। लेकिन यह अनुभवजन्य रूप से गलत लगता है। आप सबसे अच्छे हाई स्कूल में भी जो सीखते हैं वह कॉलेज में जो सीखते हैं उसकी तुलना में गोल करने की त्रुटि है। पब्लिक स्कूल के बच्चे कॉलेज में थोड़े नुकसान के साथ आते हैं, लेकिन वे सोफोमोर वर्ष में आगे निकलना शुरू कर देते हैं।

(मैं यह नहीं कह रहा हूं कि पब्लिक स्कूल के बच्चे प्रेपियों से ज्यादा होशियार हैं, बस यह कि वे किसी भी कॉलेज में हैं। यह आवश्यक रूप से इस बात का पालन करता है कि क्या आप सहमत हैं कि प्रेप स्कूल बच्चों की प्रवेश संभावनाओं में सुधार करते हैं।)

[7] समाज आपको क्यों गंदा करता है? मुख्य रूप से उदासीनता। उच्च विद्यालय को अच्छा होने के लिए कोई बाहरी बल नहीं है। हवाई यातायात नियंत्रण प्रणाली काम करती है क्योंकि अन्यथा विमान दुर्घटनाग्रस्त हो जाएंगे। व्यवसायों को वितरित करना होगा क्योंकि अन्यथा प्रतियोगी उनके ग्राहक ले लेंगे। लेकिन अगर आपका स्कूल खराब है तो कोई विमान दुर्घटनाग्रस्त नहीं होता है, और इसका कोई प्रतियोगी नहीं है। हाई स्कूल बुरा नहीं है; यह यादृच्छिक है; लेकिन यादृच्छिक बहुत बुरा है।

[8] और फिर निश्चित रूप से पैसा है। यह हाई स्कूल में एक बड़ा कारक नहीं है, क्योंकि आप बहुत कुछ नहीं कर सकते जो कोई चाहता है। लेकिन बहुत सी महान चीजें मुख्य रूप से पैसा बनाने के लिए बनाई गई थीं। सैमुअल जॉनसन ने कहा "कोई भी व्यक्ति जो एक मूर्ख नहीं है, उसने कभी भी पैसे के अलावा कुछ नहीं लिखा।" (कई आशा करते हैं कि वह अतिशयोक्ति कर रहा था।)

[9] यहां तक ​​कि कॉलेज की पाठ्यपुस्तकें भी खराब हैं। जब आप कॉलेज जाते हैं, तो आप पाएंगे कि (कुछ शानदार अपवादों के साथ) पाठ्यपुस्तकें उस क्षेत्र के प्रमुख विद्वानों द्वारा नहीं लिखी जाती हैं जिनका वे वर्णन करते हैं। कॉलेज की पाठ्यपुस्तकें लिखना अप्रिय काम है, जो ज्यादातर उन लोगों द्वारा किया जाता है जिन्हें पैसे की जरूरत होती है। यह अप्रिय है क्योंकि प्रकाशक इतना अधिक नियंत्रण रखते हैं, और करीबी पर्यवेक्षण से भी बदतर कुछ नहीं है जो यह नहीं समझता कि आप क्या कर रहे हैं। यह घटना स्पष्ट रूप से और भी बदतर हाई स्कूल की पाठ्यपुस्तकों के उत्पादन में है।

[10] आपके शिक्षक हमेशा आपको वयस्कों की तरह व्यवहार करने के लिए कहते हैं। मुझे आश्चर्य है कि क्या वे इसे पसंद करेंगे यदि आप ऐसा करते हैं। आप शोर और अव्यवस्थित हो सकते हैं, लेकिन आप वयस्कों की तुलना में बहुत ही विनम्र हैं। यदि आप वास्तव में वयस्कों की तरह व्यवहार करना शुरू कर देते हैं, तो यह वैसा ही होगा जैसे वयस्कों का एक समूह आपके शरीर में स्थानांतरित हो गया हो। एक एफबीआई एजेंट या टैक्सी ड्राइवर या रिपोर्टर की प्रतिक्रिया की कल्पना करें जिसे बताया जाता है कि उन्हें बाथरूम जाने के लिए अनुमति मांगनी होगी, और एक समय में केवल एक व्यक्ति जा सकता है। अपने द्वारा सिखाई गई चीजों का उल्लेख नहीं करने के लिए। यदि वयस्कों का एक समूह अचानक खुद को हाई स्कूल में फंसा हुआ पाता है, तो वे सबसे पहले एक यूनियन बनाएंगे और सभी को फिर से बातचीत करेंगे प्रशासन के साथ नियम।

धन्यवाद इंग्रिड बैसेट, ट्रेवर ब्लैकवेल, रिच ड्रेव्स, डैन गिफिन, सारा हारलिन, जेसिका लिविंगस्टन, जैकी मैकडोनो, रॉबर्ट मॉरिस, मार्क नित्ज़बर्ग, लिसा रैंडल, और आरोन स्वार्ट्ज ने इस के ड्राफ्ट पढ़ने के लिए, और कई अन्य लोगों को हाई स्कूल के बारे में मुझसे बात करने के लिए।