आप क्या जानना चाहेंगे

जनवरी 2005

(मैंने यह भाषण एक हाई स्कूल के लिए लिखा था। मैंने वास्तव में इसे नहीं दिया, क्योंकि स्कूल प्राधिकरणों ने मुझे आमंत्रित करने की योजना को वीटो कर दिया।)

जब मैंने कहा कि मैं एक हाई स्कूल में बोल रहा हूं, तो मेरे दोस्त जानने के लिए उत्सुक थे। आप हाई स्कूल के छात्रों से क्या कहेंगे? तो मैंने उनसे पूछा, आप क्या चाहते हैं कि हाई स्कूल में कोई आपको बता देता? उनके जवाब काफी समान थे। इसलिए मैं आपको वह बताऊंगा जो हम सब चाहते हैं कि कोई हमें बता देता।

मैं पहले आपको कुछ ऐसी चीज बताऊंगा जिसे आपको हाई स्कूल में जानने की जरूरत नहीं है: आप अपने जीवन के साथ क्या करना चाहते हैं। लोग हमेशा आप से यह पूछते हैं, इसलिए आप सोचते हैं कि आपके पास इसका जवाब होना चाहिए। लेकिन वयस्क यह प्रश्न मुख्य रूप से एक वार्तालाप प्रारंभ करने के लिए पूछते हैं। वे जानना चाहते हैं कि आप किस प्रकार के व्यक्ति हैं, और यह प्रश्न केवल आपको बोलने के लिए है। वे इसे उस तरह से पूछते हैं जैसे आप किसी ज्वार के तालाब में एक हर्मिट कैंब को धक्का दे, ताकि देखें कि वह क्या करता है।

यदि मैं वापस हाई स्कूल में होता और कोई मेरे भविष्य के बारे में पूछता, तो मैं कहता कि मेरी पहली प्राथमिकता विकल्पों का पता लगाना है। आपको अपने जीवन का काम चुनने में जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए। आपको करना जो पसंद है, यह जानना है। आपको अच्छा होने के लिए उस काम पर काम करना होगा जो आप पसंद करते हैं।

यह लगता है कि अपने पसंद का फैसला करना सबसे आसान होना चाहिए, लेकिन यह मुश्किल साबित होता है, आंशिक रूप से इसलिए क्योंकि अधिकांश नौकरियों का सही चित्र प्राप्त करना मुश्किल होता है। टीवी पर दिखाए जाने के अनुसार डॉक्टर होना नहीं है। भाग्यवश आप वास्तविक डॉक्टरों को भी देख सकते हैं, अस्पतालों में स्वयंसेवक के रूप में। [1]

लेकिन ऐसी नौकरियां भी हैं जिनके बारे में आप नहीं सीख सकते, क्योंकि अभी कोई उन्हें नहीं कर रहा है। पिछले दस वर्षों में मैंने जो काम किया है, उनमें से अधिकांश जब मैं हाई स्कूल में था तब मौजूद नहीं थे। दुनिया तेजी से बदल रही है, और इसमें बदलाव की दर खुद तेज हो रही है। ऐसी दुनिया में स्थिर योजनाएं रखना अच्छा विचार नहीं है।

और फिर भी हर मई में, देश भर में वक्ता मानक स्नातक भाषण को शुरू कर देते हैं, जिसका मुख्य विषय है: अपने सपनों को न छोड़ें। मैं जानता हूं कि वे क्या मतलब करते हैं, लेकिन यह इसे कहने का एक बुरा तरीका है, क्योंकि इससे यह लगता है कि आपको किसी ऐसी योजना से बंधे होना चाहिए जिसे आपने पहले ही बना लिया था। कंप्यूटर दुनिया में इसे 'समय से पहले अनुकूलन' कहा जाता है। और यह विनाश के समानार्थी है। इन वक्ताओं को बेहतर यह कहना चाहिए कि, हार न मानो।

वे वास्तव में क्या मतलब करते हैं वह है, निराश न हों। यह न सोचो कि तुम वह नहीं कर सकते जो दूसरे लोग कर सकते हैं। और मैं सहमत हूं कि आप अपनी क्षमता को कम न आंकें। महान काम करने वाले लोग अक्सर एक अलग प्रजाति के जैसे लगते हैं। और अधिकांश जीवनियों में केवल यह भ्रम और बढ़ जाता है, आंशिक रूप से जीवनी लेखकों के आराधनात्मक रवैये के कारण, और आंशिक रूप से इसलिए क्योंकि, उन्हें पता होता है कि कहानी कैसे खत्म होती है, वे इसे इतना सरल कर देते हैं कि लगता है कि विषय का जीवन किसी नियति का मामला था, किसी अंतर्निहित प्रतिभा का केवल विकास। वास्तव में मुझे लगता है कि यदि आप अपने स्कूल के साथ सोलह साल के शेक्सपियर या आइंस्टीन को देखते, तो वे प्रभावशाली लगते, लेकिन अपने अन्य दोस्तों से पूरी तरह अलग नहीं।

जो एक असहज विचार है। यदि वे हमारे जैसे ही थे, तो उन्हें जो किया वह करने के लिए बहुत कड़ी मेहनत करनी पड़ी होगी। और यही एक कारण है कि हम प्रतिभा में विश्वास करना पसंद करते हैं। यह हमें आलसी होने का बहाना देता है। यदि ये लोग केवल अपनी शेक्सपियरता या आइंस्टीनता के कारण ही वह कर सके, तो हमारी गलती नहीं है अगर हम कुछ उतना अच्छा नहीं कर सकते।

मैं यह नहीं कह रहा कि प्रतिभा नामक कुछ है ही नहीं। लेकिन यदि आप दो सिद्धांतों के बीच चुन रहे हैं और एक आपको आलसी होने का बहाना देता है, तो दूसरा सही है।

अब तक हमने मानक स्नातक भाषण को "अपने सपनों को न छोड़ें" से काट कर "जो कोई और कर सकता है, आप भी कर सकते हैं" तक कर दिया है। लेकिन इसे अभी भी और काटना होगा। प्राकृतिक क्षमता में कुछ भिन्नता है। अधिकांश लोग इसकी भूमिका को अधिक आंकते हैं, लेकिन यह मौजूद है। यदि मैं एक चार फुट ऊंचे व्यक्ति से बात कर रहा हूं जिसका सपना एनबीए में खेलना है, तो मैं काफी मूर्ख महसूस करूंगा यह कहकर कि, आप वास्तव में कोशिश करें तो कुछ भी कर सकते हैं। [2]

हमें मानक स्नातक भाषण को "आपकी क्षमताओं के साथ जो कोई और कर सकता है, आप भी कर सकते हैं; और अपनी क्षमताओं को कम न आंकें" तक काटना होगा। लेकिन जैसा कि अक्सर होता है, सत्य के करीब आने पर, आपका वाक्य और भी अस्पष्ट हो जाता है। हमने एक अच्छा, साफ (लेकिन गलत) नारा लिया है, और इसे एक कीचड़ के गड्ढे की तरह खींच दिया है। यह अब एक बहुत अच्छा भाषण नहीं रह गया है। लेकिन इससे भी बदतर, यह आपको अब क्या करना है, यह नहीं बताता। आपकी क्षमताओं के साथ कोई और? आपकी क्षमताएं क्या हैं?

उपवायु

मुझे लगता है कि समाधान है कि आप दूसरी दिशा में काम करें। बजाय किसी लक्ष्य से पीछे काम करने के, वर्तमान में उपलब्ध विकल्पों से आगे काम करें। यही वास्तव में सफल लोग करते हैं।

स्नातक भाषण दृष्टिकोण में, आप बीस साल बाद कहां होना चाहते हैं, यह तय करते हैं, और फिर पूछते हैं: अब मुझे क्या करना चाहिए? मैं बजाय इसके सुझाव देता हूं कि आप भविष्य के लिए कुछ भी नहीं तय करें, बल्कि वर्तमान में उपलब्ध विकल्पों को देखें, और उन्हें चुनें जो आपके पास भविष्य में सबसे अच्छे विकल्प छोड़ेंगे।

यह महत्वपूर्ण नहीं है कि आप क्या काम करते हैं, बशर्ते कि आप अपना समय बर्बाद नहीं कर रहे हों। ऐसी चीजों पर काम करें जो आपको रुचि देती हैं और आपके विकल्पों को बढ़ाती हैं, और बाद में चिंता करें कि आप उनमें से कौन सा चुनेंगे।

मान लीजिए कि आप कॉलेज के पहले वर्ष में गणित या अर्थशास्त्र में मेजर करने का फैसला कर रहे हैं। तो, गणित आपके पास अधिक विकल्प देगा: आप लगभग किसी भी क्षेत्र में जा सकते हैं गणित से। यदि आप गणित में मेजर करते हैं तो आर्थिक शास्त्र में स्नातकोत्तर में प्रवेश पाना आसान होगा, लेकिन यदि आप अर्थशास्त्र में मेजर करते हैं तो गणित में स्नातकोत्तर में प्रवेश पाना मुश्किल होगा।

एक ग्लाइडर उड़ाना यहां एक अच्छा उदाहरण है। क्योंकि ग्लाइडर में इंजन नहीं होता, आप बिना बहुत ऊंचाई खोए बिना वायु के खिलाफ नहीं उड़ सकते। यदि आप अच्छी जगहों से काफी नीचे उतर जाते हैं, तो आपके विकल्प बहुत सीमित हो जाते हैं। आम तौर पर आप उपवायु में रहना चाहते हैं। इसलिए मैं "अपने सपनों को न छोड़ें" के बदले यह प्रस्ताव करता हूं। उपवायु में रहो।

लेकिन यह कैसे करें? भले ही गणित अर्थशास्त्र से उपवायु में हो, आप हाई स्कूल के छात्र के रूप में यह कैसे जान सकते हैं?

वेल, आप नहीं करते, और यही है जो आपको पता करना है। स्मार्ट लोगों और कठिन समस्याओं की तलाश करें। स्मार्ट लोग एक साथ इकट्ठा होने की प्रवृत्ति रखते हैं, और अगर आप ऐसे एक समूह को पा सकते हैं, तो शायद यह उल्लेखनीय होगा कि आप उसमें शामिल हों। लेकिन ये खोजना सीधा नहीं है, क्योंकि बहुत सारा नकली चल रहा है।

नवागत स्नातक के लिए, सभी विश्वविद्यालय विभाग लगभग एक जैसे दिखते हैं। प्रोफेसर सभी अत्यधिक बुद्धिमान प्रतीत होते हैं और बाहरी लोगों के लिए अस्पष्ट पेपर प्रकाशित करते हैं। लेकिन जबकि कुछ क्षेत्रों में पेपर कठिन विचारों से भरे होते हैं, अन्य में वे जानबूझकर अस्पष्ट तरीके से लिखे जाते हैं ताकि ऐसा लगे कि वे कुछ महत्वपूर्ण कह रहे हैं। यह एक विवादास्पद प्रस्ताव लग सकता है, लेकिन इसे प्रयोगात्मक रूप से सत्यापित किया गया है, प्रसिद्ध सोशल टेक्स्ट मामले में। साहित्यिक सिद्धांतकारों द्वारा प्रकाशित पेपर अक्सर केवल बुद्धिमान-लगने वाले बकवास हैं, इस संदेह पर, एक भौतिक विज्ञानी ने जानबूझकर बुद्धिमान-लगने वाली बकवास से भरा एक पेपर लिखा और उसे एक साहित्यिक सिद्धांत पत्रिका में प्रस्तुत किया, जिसने इसे प्रकाशित कर दिया।

सबसे अच्छी सुरक्षा हमेशा कठिन समस्याओं पर काम करना है। उपन्यास लिखना कठिन है। उपन्यास पढ़ना नहीं है। कठिन का मतलब चिंता है: अगर आप चिंतित नहीं हैं कि आप बना रहे हैं कि कुछ खराब होगा, या कि आप कुछ का अध्ययन नहीं कर पाएंगे, तो यह पर्याप्त कठिन नहीं है। वहां तनाव होना चाहिए।

वेल, यह दुनिया के बारे में एक गंभीर दृष्टिकोण लगता है, आप सोच सकते हैं। मैं आपको बता रहा हूं कि आपको चिंतित होना चाहिए? हां, लेकिन यह उतना बुरा नहीं है जितना यह लगता है। चिंताओं को दूर करना उत्साहजनक होता है। आप सोने के पदक जीतने वाले लोगों से ज्यादा खुश चेहरे नहीं देखते। और आप जानते हैं क्यों वे इतने खुश हैं? राहत।

मैं यह नहीं कह रहा हूं कि यही एकमात्र तरीका है खुश होने का। बस यह कि कुछ प्रकार की चिंता उतनी बुरी नहीं होती जितनी यह लगती है।

महत्वाकांक्षा

व्यावहारिक रूप से, "अपवाद के विपरीत रहो" का मतलब है "कठिन समस्याओं पर काम करो"। और आप आज शुरू कर सकते हैं। मैं कर्मठ होने का अहसास करता हूं कि मैं हाई स्कूल में ऐसा नहीं था।

अधिकांश लोगों को अच्छा लगता है कि वे जो कुछ भी करते हैं उसमें अच्छे हों। इस कथित वास्तविक दुनिया में यह जरूरत एक शक्तिशाली ताकत है। लेकिन हाई स्कूल के छात्र इससे लाभ नहीं उठाते, क्योंकि उन्हें एक नकली चीज करने के लिए दिया जाता है।

जब मैं हाई स्कूल में था, मैंने खुद को यह मानने दिया कि मेरा काम एक हाई स्कूल छात्र होना है। और इसलिए मैंने अपनी जरूरत कि मैं जो कुछ भी करता हूं उसमें अच्छा हूं, को केवल स्कूल में अच्छा करके संतुष्ट कर लिया।

अगर आप हाई स्कूल में मुझसे पूछते कि हाई स्कूल के बच्चों और वयस्कों के बीच क्या अंतर है, तो मैं कहता कि वयस्कों को अपनी जीविका कमानी पड़ती है। गलत। यह है कि वयस्क खुद के लिए जिम्मेदारी लेते हैं। अपनी जीविका कमाना केवल एक छोटा हिस्सा है। इससे भी महत्वपूर्ण है कि व्यक्तिगत रूप से बौद्धिक जिम्मेदारी ली जाए।

अगर मुझे फिर से हाई स्कूल जाना पड़ता, तो मैं इसे एक दिन का काम मानता। मैं यह नहीं कहता कि मैं स्कूल में ढीला होता। किसी चीज पर दिन का काम करना इसका मतलब यह नहीं है कि आप इसे खराब करते हैं। इसका मतलब है कि आप इससे परिभाषित नहीं होते। मतलब है कि मैं खुद को एक हाई स्कूल छात्र नहीं मानता, जैसे कि एक संगीतकार जो वेटर का दिन का काम करता है, वह खुद को वेटर नहीं मानता। [3] और जब मैं अपने दिन के काम पर नहीं होता, तो मैं वास्तविक काम करने की कोशिश शुरू कर देता।

जब मैं लोगों से पूछता हूं कि उन्हें हाई स्कूल के बारे में सबसे ज्यादा पछतावा क्या है, तो वे लगभग सभी एक ही चीज कहते हैं: कि उन्होंने इतना समय बर्बाद कर दिया। अगर आप यह जानना चाहते हैं कि आप अब क्या कर रहे हैं जिसका आप बाद में सबसे ज्यादा पछतावा करेंगे, तो यही है। [4]

कुछ लोग कहते हैं कि यह अनिवार्य है - कि हाई स्कूल के छात्र अभी कुछ भी करने में सक्षम नहीं हैं। लेकिन मुझे नहीं लगता कि यह सच है। और इसका सबूत यह है कि आप बोर हो रहे हैं। आप जब आठ साल के थे, तो शायद आप बोर नहीं होते थे। जब आप आठ साल के होते हैं, तो इसे "खेलना" कहा जाता है, न कि "घूमना", लेकिन यह एक ही चीज है। और जब मैं आठ साल का था, तो मैं बहुत कम बोर होता था। मुझे एक बैकयार्ड और कुछ और बच्चे दे दो, और मैं पूरा दिन खेल सकता था।

यह कारण है कि मध्य स्कूल और हाई स्कूल में यह बोर हो गया, मुझे अब पता चला है, कि मैं कुछ और चाहता था। बचपन पुराना हो रहा था।

मैं यह नहीं कह रहा हूं कि आपको अपने दोस्तों के साथ नहीं घूमना चाहिए - कि आप सभी मजाकिया छोटे रोबोट बन जाएं जो केवल काम करते हैं। दोस्तों के साथ घूमना चॉकलेट केक की तरह है। आप इसका आनंद तब अधिक लेते हैं जब आप इसे कभी-कभार खाते हैं, न कि जब आप हर भोजन में केवल चॉकलेट केक खाते हैं। चाहे आप चॉकलेट केक कितना भी पसंद करते हों, आप तीसरे भोजन के बाद काफी बीमार हो जाएंगे। और यह वही है जो हाई स्कूल में होने वाली मंदी है: मानसिक बीमारी। [5]

आप सोच सकते हैं, हमें केवल अच्छे अंक प्राप्त करने से अधिक करना है। हमारे पास पाठ्येतर गतिविधियां होनी चाहिए। लेकिन आप बिल्कुल जानते हैं कि ये कितने झूठे हैं। किसी धर्मार्थ संगठन के लिए दान एकत्र करना एक सराहनीय काम है, लेकिन यह कठिन नहीं है। यह कुछ करना नहीं है। मैं जिसे कुछ करना कहता हूं वह है कि अच्छी तरह से लिखना सीखना, या कंप्यूटर प्रोग्रामिंग करना, या औद्योगिक पूर्व समाजों में वास्तविक जीवन कैसा था, या मानव चेहरे को जीवन से कैसे खींचा जाए। इस तरह की चीजें अक्सर कॉलेज आवेदन पर एक लाइन आइटम में नहीं बदलती हैं।

भ्रष्टाचार

कॉलेज में प्रवेश पाने के लिए अपने जीवन को डिजाइन करना खतरनाक है, क्योंकि आपको प्रभावित करने के लिए जिन लोगों की आवश्यकता होती है वे एक बहुत ही अच्छी दर्शक नहीं हैं। अधिकांश कॉलेजों में, यह प्रोफेसर नहीं हैं जो तय करते हैं कि आप प्रवेश पाएंगे, बल्कि प्रवेश अधिकारी हैं, और वे कहीं भी इतने स्मार्ट नहीं हैं। वे बौद्धिक दुनिया के एनसीओ हैं। वे नहीं बता सकते कि आप कितने स्मार्ट हैं।

प्रीप स्कूलों का अस्तित्व इसका सबूत है। अधिकांश माता-पिता अपने बच्चों को ऐसे स्कूल में भेजने के लिए इतना भुगतान नहीं करेंगे जो उनकी प्रवेश संभावनाओं को नहीं बढ़ाता। प्रीप स्कूल खुलेआम कहते हैं कि यह उनके उद्देश्यों में से एक है। लेकिन इसका मतलब है, अगर आप इस पर विचार करते हैं, कि वे प्रवेश प्रक्रिया को हैक कर सकते हैं: कि वे एक ही बच्चे को ले सकते हैं और उसे स्थानीय सरकारी स्कूल जाने वाले से अधिक आकर्षक उम्मीदवार बना सकते हैं। [6]

अभी अधिकांश आप महसूस करते हैं कि आपका जीवन का काम एक आशाजनक कॉलेज आवेदक बनना है। लेकिन इसका मतलब है कि आप अपने जीवन को एक ऐसी प्रक्रिया को संतुष्ट करने के लिए डिज़ाइन कर रहे हैं जो इतनी बेहूदा है कि इसे उलटाने के लिए एक पूरा उद्योग है। कोई आश्चर्य नहीं कि आप निराशावादी हो जाते हैं। आप जो मलाल महसूस कर रहे हैं वह वही है जो एक वास्तविकता टीवी शो के उत्पादक या एक तंबाकू उद्योग के कार्यकारी महसूस करते हैं। और आप तो अच्छी कमाई भी नहीं करते।

तो आप क्या करें? जो आप नहीं करने चाहिए वह है कि विद्रोह करें। यही मैंने किया था, और यह एक गलती थी। मुझे नहीं पता था कि हमारे साथ क्या हो रहा है, लेकिन मुझे एक बड़ा चूहा महसूस हो रहा था। और इसलिए मैंने बस छोड़ दिया।

जब मैंने पता चला कि हमारे शिक्षकों में से एक खुद क्लिफ नोट्स का उपयोग कर रही है, तो यह कोर्स के लिए उचित लगा। निश्चित रूप से इसका कोई मतलब नहीं था कि ऐसे वर्ग में अच्छा ग्रेड प्राप्त करना।

पीछे की ओर देखते हुए यह मूर्खतापूर्ण था। यह किसी को फुटबॉल खेल में फाउल करने जैसा था और कहना कि, हे, तुमने मुझे फाउल किया, यह नियमों के खिलाफ है, और आक्रोश में मैदान छोड़ दिया। फाउल होते रहते हैं। जब आप फाउल हो जाते हैं तो ठंडा दिमाग रखना है। बस खेलते रहो।

आपको इस स्थिति में डालकर, समाज ने आपको फाउल किया है। हाँ, जैसा कि आप संदेह करते हैं, आपके वर्गों में जो कुछ भी आप सीखते हैं वह कचरा है। और हाँ, जैसा कि आप संदेह करते हैं, कॉलेज प्रवेश प्रक्रिया मुख्यतः एक नाटक है। लेकिन जैसे कई फाउल, यह भी अनजाने में था। [[7]] इसलिए बस खेलते रहो।

विद्रोह लगभग आज्ञाकारिता के समान मूर्खतापूर्ण है। दोनों मामलों में आप खुद को उन्हीं चीजों द्वारा परिभाषित होने देते हैं जो वे आपसे करने को कहते हैं। मेरा मानना है कि सबसे अच्छा प्लान है कि आप एक लंबवत वेक्टर पर चलें। न केवल वह करें जो वे आपसे कहते हैं, और न ही उनका इनकार करें। बजाय इसके, स्कूल को एक दिन का काम मानें। इतने दिन के काम के रूप में, यह काफी मीठा है। आप 3 बजे तक खत्म हो जाते हैं, और आप वहीं अपने स्वयं के काम पर भी काम कर सकते हैं।

उत्सुकता

और आपका वास्तविक काम क्या होना चाहिए? जब तक कि आप मोज़ार्ट न हों, आपका पहला काम यह पता लगाना है। महान काम करने के लिए क्या हैं? कहाँ हैं कल्पनाशील लोग? और सबसे महत्वपूर्ण, आप किसमें रुचि रखते हैं? "प्रतिभा" शब्द भ्रामक है, क्योंकि यह कुछ जन्मजात का संकेत देता है। सबसे शक्तिशाली प्रकार की प्रतिभा किसी प्रश्न में एक उपभोक्ता रुचि है, और ऐसी रुचियां अक्सर अर्जित स्वाद होती हैं।

इस विचार का एक विकृत संस्करण "जुनून" के नाम से लोकप्रिय संस्कृति में छलक गया है। हाल ही में मैंने वेटरों के लिए एक विज्ञापन देखा जिसमें वे "सेवा के लिए जुनून" वाले लोगों को चाहते थे। वास्तविक चीज़ वह नहीं है जो किसी के पास वेटिंग टेबल पर हो सकती है। और जुनून एक बुरा शब्द है इसके लिए। एक बेहतर नाम उत्सुकता होगा।

बच्चे उत्सुक होते हैं, लेकिन मैं जिस उत्सुकता की बात कर रहा हूं उसका आकार बच्चे की उत्सुकता से अलग है। बच्चे की उत्सुकता व्यापक और उथली होती है; वे हर चीज के बारे में क्यों पूछते हैं। अधिकांश वयस्कों में यह उत्सुकता पूरी तरह से सूख जाती है। यह होना चाहिए: अगर आप हर चीज के बारे में क्यों पूछते रहते हैं तो आप कुछ भी नहीं कर सकते। लेकिन महत्वाकांक्षी वयस्कों में, इसके बजाय कि सूख जाए, उत्सुकता संकीर्ण और गहरी हो जाती है। कीचड़ का मैदान एक कुएं में बदल जाता है।

उत्सुकता काम को खेल में बदल देती है। आइंस्टीन के लिए, सापेक्षता एक पुस्तक नहीं थी जिसमें कठिन चीजें थीं जिन्हें उसे परीक्षा के लिए सीखना था। यह एक रहस्य था जिसे वह हल करने की कोशिश कर रहा था। इसलिए यह उसके लिए उतना काम नहीं लगा होगा कि उसने इसे आविष्कार किया जितना कि अब कोई इसे किसी कक्षा में सीखता।

स्कूल से मिलने वाली सबसे खतरनाक भ्रांतियों में से एक यह है कि महान चीजें करने के लिए बहुत अनुशासन की आवश्यकता होती है। अधिकांश विषयों को इतने बोरिंग तरीके से पढ़ाया जाता है कि केवल अनुशासन से ही आप उन्हें पूरा कर सकते हैं। इसलिए मुझे आश्चर्य हुआ जब, कॉलेज में शुरुआत में, मैंने विटगेनस्टीन का एक उद्धरण पढ़ा जिसमें उन्होंने कहा था कि उनके पास कोई स्वअनुशासन नहीं था और वे कभी भी किसी चीज़ से इनकार नहीं कर सके, एक कप कॉफ़ी तक नहीं।

अब मैं कई ऐसे लोग जानता हूं जो महान काम करते हैं, और सभी के साथ यही है। उनमें से कोई भी बहुत अनुशासित नहीं है। वे सभी भयंकर प्रोक्रास्टिनेटर हैं और उन्हें लगभग असंभव है कि वे किसी ऐसी चीज़ को करने के लिए मजबूर करें जिसमें वे रुचि नहीं रखते। एक व्यक्ति ने अभी तक अपनी शादी के धन्यवाद-पत्र का आधा भी नहीं भेजा है, चार साल पहले।

मैं यह नहीं कह रहा कि आप शून्य स्वअनुशासन के साथ काम कर सकते हैं। आपको शायद उतना ही अनुशासन चाहिए जितना कि आप दौड़ने के लिए चाहते हैं। मैं अक्सर दौड़ने से इनकार करने के लिए तैयार नहीं होता, लेकिन एक बार जब मैं शुरू कर देता हूं, तो मैं इसका आनंद लेता हूं। और अगर मैं कई दिनों तक नहीं दौड़ता, तो मैं बीमार महसूस करता हूं। महान चीजें करने वाले लोगों के साथ भी यही है। वे जानते हैं कि अगर वे काम नहीं करते, तो वे बुरा महसूस करेंगे, और उन्हें अपने डेस्क पर काम शुरू करने के लिए पर्याप्त अनुशासन है। लेकिन एक बार जब वे शुरू कर देते हैं, तो रुचि का कार्य शुरू हो जाता है, और अनुशासन की आवश्यकता नहीं रहती।

क्या आप सोचते हैं कि शेक्सपीयर महान साहित्य लिखने के लिए दांत पीस रहे थे और लगातार कोशिश कर रहे थे? बिल्कुल नहीं। वह मजा ले रहा था। यही कारण है कि वह इतना अच्छा है।

अगर आप अच्छा काम करना चाहते हैं, तो आपको एक आशाजनक प्रश्न के बारे में महान उत्सुकता की आवश्यकता है। आइंस्टीन के लिए महत्वपूर्ण क्षण तब आया जब उन्होंने मैक्सवेल के समीकरणों को देखा और कहा, यहाँ क्या हो रहा है?

किसी उत्पादक प्रश्न पर ध्यान केंद्रित करने में वर्षों लग सकते हैं, क्योंकि किसी विषय के वास्तविक स्वरूप को समझने में वर्षों लग सकते हैं। एक चरम उदाहरण लेते हैं, गणित का। अधिकांश लोग सोचते हैं कि वे गणित से नफरत करते हैं, लेकिन स्कूल में "गणित" के नाम पर किया जाने वाला बोरिंग काम बिल्कुल भी उस गणित जैसा नहीं है जो गणितज्ञ करते हैं।

महान गणितज्ञ जी. एच. हार्डी ने कहा था कि उन्हें भी हाई स्कूल में गणित पसंद नहीं था। उन्होंने इसे केवल इसलिए लिया क्योंकि वह अन्य छात्रों से बेहतर थे। बाद में ही उन्हें पता चला कि गणित दिलचस्प है - बाद में ही वह प्रश्न पूछना शुरू किया बजाय केवल उन्हें सही ढंग से जवाब देने के।

जब मेरे एक दोस्त ने स्कूल के लिए एक पेपर लिखने के बारे में शिकायत की, तो उसकी मां ने उसे बताया: इसे दिलचस्प बनाने का तरीका ढूंढो। यही आपको करना है: एक ऐसा प्रश्न ढूंढो जो दुनिया को दिलचस्प बना दे। जो महान चीजें करते हैं, वे उसी दुनिया को देखते हैं जिसे सभी देखते हैं, लेकिन कोई ऐसा विचित्र ब्यौरा ध्यान में आता है जो आकर्षक रहस्यमय है।

[1]

और केवल बौद्धिक मामलों में ही नहीं। हेनरी फोर्ड का महान प्रश्न था, कारों को लक्जरी वस्तु क्यों होना चाहिए? क्या होगा अगर आप उन्हें एक वस्तु के रूप में मानते हैं? फ्रांज बेकेनबॉवर का था, क्यों हर कोई अपनी स्थिति में ही रहना चाहिए? क्यों डिफेंडर्स भी गोल नहीं कर सकते?

अब

अगर महान प्रश्नों को व्यक्त करने में वर्षों लग जाते हैं, तो सोलह साल की उम्र में आप क्या करते हैं? एक खोजने की दिशा में काम करें। महान प्रश्न अचानक नहीं आते। वे धीरे-धीरे आपके दिमाग में घुल जाते हैं। और उन्हें घुलने में अनुभव ही वह चीज है जो मदद करता है।

इसलिए महान प्रश्नों को पाने का तरीका यह नहीं है कि आप उन्हें खोजते फिरें - ऐसा न सोचें कि मैं कौन सी महान खोज करूंगा? आप उसका जवाब नहीं दे सकते; अगर दे सकते, तो आप उसे पहले ही कर चुके होते।

आपके दिमाग में एक बड़ी विचार को उभरने देने का तरीका यह नहीं है कि आप बड़े विचारों की तलाश करें, बल्कि आपको उन कामों पर काफी समय लगाना है जो आपको दिलचस्प लगते हैं, और इस प्रक्रिया में अपना दिमाग इतना खुला रखना है कि एक बड़ा विचार उसमें जगह बना सके। आइंस्टीन, फोर्ड और बेकेनबॉवर सभी ने यही सूत्र इस्तेमाल किया। वे अपने काम को पियानो वादक की तरह जानते थे। इसलिए जब कुछ गलत लगता था उन्हें, तो उन्हें उसे देखने का साहस था।

कैसे और क्या पर समय लगाएं? बस एक ऐसा प्रोजेक्ट चुनें जो दिलचस्प लगता हो: किसी खंड को मास्टर करना, या कुछ बनाना, या किसी प्रश्न का जवाब देना। एक ऐसा प्रोजेक्ट चुनें जो एक महीने से कम का हो, और ऐसा जिसे आप पूरा कर सकते हों। कुछ ऐसा करें जो आपको थोड़ा खींचे, लेकिन केवल थोड़ा, खासकर शुरू में। अगर आप दो प्रोजेक्ट के बीच चुनाव कर रहे हैं, तो वह चुनें जो आपको सबसे ज्यादा मजेदार लगता हो। अगर एक विफल हो जाता है, तो दूसरा शुरू करें। जब तक, एक आंतरिक दहन इंजन की तरह, यह प्रक्रिया खुद से चलने लगे, और प्रत्येक प्रोजेक्ट अगले को जन्म दे। (यह वर्षों तक ले सकता है।)

यह ठीक हो सकता है कि आप "स्कूल के लिए" कोई प्रोजेक्ट न करें, अगर वह आपको प्रतिबंधित करेगा या काम की तरह लगेगा। अगर आप चाहें, तो अपने दोस्तों को शामिल करें, लेकिन बहुत सारे नहीं, और केवल तभी जब वे फ्लेक्स न हों। दोस्त नैतिक समर्थन प्रदान करते हैं (कुछ भी शुरू नहीं होता है एक व्यक्ति द्वारा), लेकिन गोपनीयता का भी अपना आनंद है। एक गुप्त प्रोजेक्ट होने में कुछ खास बात है। और आप अधिक जोखिम ले सकते हैं, क्योंकि अगर आप विफल हो जाते हैं, तो कोई नहीं जानेगा।

यह चिंता न करें कि प्रोजेक्ट किसी लक्ष्य की ओर नहीं बढ़ रहा है जिसे आपको पाना चाहिए। पथ काफी अधिक मुड़ सकते हैं आप सोचते हैं। इसलिए पथ को प्रोजेक्ट से उभरने दें। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप इससे उत्साहित हों, क्योंकि यह करने से ही आप सीखते हैं।

अनुचित प्रेरणाओं को नजरअंदाज न करें। इनमें से एक सबसे शक्तिशाली किसी चीज में दूसरों से बेहतर होने की इच्छा है। हार्डी ने कहा था कि यही उसे शुरू करने में मदद करता था, और मुझे लगता है कि उसके बारे में असामान्य बात यह है कि उसने इसे स्वीकार किया। एक और शक्तिशाली प्रेरक है वह चीजें करने या जानने की इच्छा जो आप नहीं कर सकते। इससे घनिष्ठ रूप से जुड़ा है किसी बहुत बड़ी चीज करने की इच्छा। सोलह साल के लोगों को उपन्यास नहीं लिखने चाहिए। इसलिए अगर आप प्रयास करते हैं, तो आप जो भी हासिल करते हैं वह लेखे के पक्ष में होगा; अगर आप पूरी तरह से विफल हो जाते हैं, तो आप उम्मीदों से कहीं ज्यादा बुरा नहीं कर रहे हैं।

खराब मॉडलों से सावधान रहें। खासकर जब वे आलस्य को माफ करते हों। जब मैं स्कूल में था, तो मैं ऐसी "अस्तित्ववादी" कहानियां लिखा करता था जैसी कि मैंने प्रसिद्ध लेखकों द्वारा लिखी देखी थीं। मेरी कहानियों में कहानी का बहुत कम था, लेकिन वे बहुत गहरी थीं। और उन्हें लिखने में मजेदार कहानियां लिखने की तुलना में कम मेहनत लगती थी। मुझे पता होना चाहिए था कि यह एक खतरे का संकेत था। और वास्तव में, मैं अपनी कहानियों को काफी बोरिंग पाता था; जो मुझे उत्साहित करता था वह प्रसिद्ध लेखकों की तरह गंभीर, बुद्धिमान सामग्री लिखने का विचार था।

अब मेरा पर्याप्त अनुभव है कि वे प्रसिद्ध लेखक वास्तव में खराब थे। कई प्रसिद्ध लोग ऐसे हैं; अल्पकालिक में, किसी भी काम की गुणवत्ता प्रसिद्धि का केवल एक छोटा घटक होती है। मुझे उस चीज को करने की चिंता करने की जरूरत नहीं थी जो कूल लगती थी, और बस वह करना चाहिए था जो मुझे पसंद था। वास्तव में, वही वास्तविक रास्ता है कूलनेस तक।

कई प्रोजेक्टों में एक महत्वपूर्ण अवयव, लगभग एक प्रोजेक्ट ही, अच्छी किताबें खोजना है। अधिकांश किताबें खराब हैं। लगभग सभी पाठ्यपुस्तकें खराब हैं। [9] इसलिए किसी विषय को सीखने के लिए उस किताब पर भरोसा न करें जो सबसे करीब हो। आपको उन थोड़ी अच्छी किताबों को सक्रिय रूप से खोजना होगा।

महत्वपूर्ण बात यह है कि बाहर जाकर काम करो। सिखाए जाने का इंतजार न करके, जाकर सीखो।

आपका जीवन प्रवेश अधिकारियों द्वारा आकार नहीं लिया जाना चाहिए। यह आपकी खुद की जिज्ञासा द्वारा आकार ले सकता है। यह सभी महत्वाकांक्षी वयस्कों के लिए है। और आपको इंतजार नहीं करना पड़ता। वास्तव में, आपको वयस्क होने का इंतजार नहीं करना पड़ता। आपके अंदर कोई ऐसा स्विच नहीं है जो किसी निश्चित उम्र या किसी संस्था से स्नातक होने पर अचानक चमक उठता हो। आप तब वयस्क होना शुरू करते हैं जब आप अपने जीवन की जिम्मेदारी लेने का फैसला करते हैं। आप किसी भी उम्र में ऐसा कर सकते हैं। [10]

यह बकवास की तरह लग सकता है। मैं एक नाबालिग हूं, आप सोच सकते हैं, मेरे पास कोई पैसा नहीं है, मुझे घर पर रहना पड़ता है, मुझे सारा दिन वयस्कों के कहने पर करना पड़ता है। लेकिन अधिकांश वयस्क भी उतने ही कठिन प्रतिबंधों के तहत लबोरते हैं, और वे काम करने में सफल हो जाते हैं। अगर आपको लगता है कि बच्चे होना प्रतिबंधात्मक है, तो कल्पना कीजिए कि बच्चे होना कैसा होता है।

वयस्कों और हाई स्कूल के बच्चों के बीच का केवल एक वास्तविक अंतर यह है कि वयस्क समझते हैं कि उन्हें काम करना है, और हाई स्कूल के बच्चे नहीं। यह जागरूकता अधिकांश लोगों को लगभग 23 साल की उम्र में आती है। लेकिन मैं आपको इस रहस्य से पहले ही अवगत करा रहा हूं। इसलिए काम करना शुरू करो। शायद आप वह पहली पीढ़ी हो जिसका सबसे बड़ा पछतावा यह न हो कि उन्होंने हाई स्कूल में कितना समय बर्बाद किया।

टिप्पणियाँ

[1] एक डॉक्टर मित्र चेतावनी देता है कि यह भी गलत तस्वीर दे सकता है। "किसे पता था कि इसमें कितना समय लगेगा, कितनी कम स्वायत्तता होगी लंबे वर्षों के प्रशिक्षण के दौरान, और बीपर लेकर घूमना कितना बेहद परेशान करने वाला होगा?"

[2] उसका सबसे अच्छा दांव शायद यह होगा कि वह तानाशाह बन जाए और एनबीए को डराकर उसे खेलने दे। अब तक सबसे करीब आया है श्रम मंत्री।

[3] एक दिन का काम वह काम है जिसे आप बिलों का भुगतान करने के लिए लेते हैं ताकि आप वह कर सकें जो आप वास्तव में करना चाहते हैं, जैसे कि एक बैंड में खेलना, या सापेक्षता का आविष्कार करना।

कुछ छात्रों के लिए हाई स्कूल को एक दिनचर्या के रूप में मानना वास्तव में उन्हें अच्छे अंक प्राप्त करने में मदद कर सकता है। यदि आप अपने वर्गों को एक खेल के रूप में मानते हैं, तो वे व्यर्थ प्रतीत होने पर आप निराश नहीं होंगे।

हालांकि आपके वर्ग बहुत खराब हों, आपको उनमें अच्छे अंक प्राप्त करने की जरूरत है ताकि आप एक अच्छे कॉलेज में प्रवेश कर सकें। और यह करना वास्तव में महत्वपूर्ण है, क्योंकि विश्वविद्यालय वह जगह हैं जहां आजकल स्मार्ट लोगों के बड़े समूह हैं।

[4] दूसरा सबसे बड़ा पछतावा अप्रासंगिक चीजों के बारे में इतना ज्यादा चिंतित होना था। और खासकर दूसरों के बारे में क्या सोचते हैं।

मुझे लगता है कि वे वास्तव में क्या कहना चाहते हैं, बाद के मामले में, वह है कि अनजान लोगों के बारे में चिंतित होना। वयस्क लोग भी उतने ही चिंतित होते हैं कि दूसरे क्या सोचते हैं, लेकिन वे उन लोगों को चुनने में अधिक चुनावी होते हैं।

मेरे पास लगभग तीस ऐसे दोस्त हैं जिनके बारे में मुझे चिंता है, और शेष दुनिया का मुझ पर लगभग कोई असर नहीं पड़ता। हाई स्कूल में समस्या यह है कि आपके सहकर्मी आपके लिए आयु और भौगोलिक स्थान के दुर्घटनावश चुने जाते हैं, न कि आप उनके निर्णय का सम्मान करने के आधार पर।

[5] समय बर्बाद करने का कुंजी विचलन है। विचलन के बिना यह आपके मस्तिष्क के लिए बहुत स्पष्ट हो जाता है कि आप कुछ नहीं कर रहे हैं, और आप असहज महसूस करना शुरू कर देते हैं। यदि आप यह मापना चाहते हैं कि आप विचलनों पर कितने निर्भर हो गए हैं, तो यह प्रयोग करें: किसी सप्ताहांत पर एक खंड समय निर्धारित करें और अकेले सोचें। आप अपने विचारों को लिखने के लिए एक नोटबुक रख सकते हैं, लेकिन कुछ और नहीं: कोई दोस्त, टीवी, संगीत, फोन, IM, ईमेल, वेब, खेल, किताबें, समाचार पत्र या पत्रिकाएं। एक घंटे के भीतर अधिकांश लोगों को विचलन की एक मजबूत इच्छा महसूस होगी।

[6] मैं यह नहीं कहना चाहता कि प्रिप स्कूलों का एकमात्र कार्य प्रवेश अधिकारियों को धोखा देना है। वे सामान्यतः एक बेहतर शिक्षा भी प्रदान करते हैं। लेकिन इस विचार प्रयोग को आजमाएं: मान लीजिए कि प्रिप स्कूल समान उत्कृष्ट शिक्षा प्रदान करते हैं लेकिन कॉलेज प्रवेश पर एक छोटा (.001) नकारात्मक प्रभाव डालते हैं। तो अभिभावकों में से कितने अब भी अपने बच्चों को वहां भेजेंगे?

यह भी तर्क दिया जा सकता है कि प्रिप स्कूलों में गए बच्चे, क्योंकि उन्होंने अधिक सीखा है, वास्तव में कॉलेज के उम्मीदवार हैं। लेकिन यह अनुभवजन्य रूप से गलत प्रतीत होता है। यहां तक कि सर्वश्रेष्ठ हाई स्कूल में भी जो कुछ आप सीखते हैं वह कॉलेज में सीखने की तुलना में एक छोटा सा हिस्सा है। सार्वजनिक स्कूल के बच्चे कॉलेज पहुंचते समय थोड़ी सी कमी महसूस करते हैं, लेकिन वे स्नातक वर्ष में आगे निकल जाते हैं।

(मैं यह नहीं कह रहा कि सार्वजनिक स्कूल के बच्चे प्रेपीज से ज्यादा स्मार्ट हैं, बस कि वे किसी भी दिए गए कॉलेज में समान हैं। यह आवश्यक रूप से अनुसरण करता है यदि आप मानते हैं कि प्रिप स्कूल बच्चों की प्रवेश संभावनाओं को बढ़ाते हैं।)

[7] समाज आपको क्यों गंदा करता है? मुख्य रूप से उदासीनता। कोई बाहरी ताकतें नहीं हैं जो हाई स्कूल को अच्छा बनाने के लिए धकेल रही हैं। वायु यातायात नियंत्रण प्रणाली काम करती है क्योंकि नहीं तो विमान क्रैश हो जाएंगे। व्यवसायों को डिलीवर करना पड़ता है क्योंकि नहीं तो प्रतिस्पर्धी उनके ग्राहकों को ले लेंगे। लेकिन यदि आपका स्कूल खराब है, तो कोई विमान क्रैश नहीं होता, और इसका कोई प्रतिद्वंद्वी नहीं है। हाई स्कूल बुरा नहीं है; यह यादृच्छिक है; लेकिन यादृच्छिक काफी बुरा है।

[8] और फिर तो पैसा है। हाई स्कूल में यह एक बड़ा कारक नहीं है, क्योंकि आप कुछ ऐसा नहीं कर सकते जिसकी किसी को जरूरत हो। लेकिन कई महान चीजें मुख्य रूप से पैसा कमाने के लिए बनाई गई थीं। सैमुअल जॉनसन ने कहा था "कोई भी मूर्ख व्यक्ति पैसे के लिए के अलावा कुछ नहीं लिखता।" (कई आशा करते हैं कि वह अतिशयोक्ति कर रहे थे।)

[9] यहां तक कि कॉलेज पाठ्यपुस्तकें भी खराब हैं। जब आप कॉलेज पहुंचते हैं, तो आप पाएंगे कि (कुछ उत्कृष्ट अपवादों को छोड़कर) पाठ्यपुस्तकें उस क्षेत्र के अग्रणी विद्वानों द्वारा नहीं लिखी गई हैं जिसका वर्णन वे करते हैं। कॉलेज पाठ्यपुस्तकें लिखना एक अप्रिय कार्य है, जो मुख्य रूप से ऐसे लोगों द्वारा किया जाता है जिन्हें पैसे की जरूरत है। यह अप्रिय इसलिए है क्योंकि प्रकाशक इतना नियंत्रण करते हैं, और कुछ भी ऐसा नहीं है जो उस व्यक्ति द्वारा किए जा रहे काम को समझने वाले किसी व्यक्ति द्वारा किए गए निकट पर्यवेक्षण से बदतर हो। यह घटना यहां तक कि हाई स्कूल पाठ्यपुस्तकों के उत्पादन में भी बदतर है।

[10] आपके शिक्षक हमेशा आपसे वयस्कों की तरह व्यवहार करने को कहते हैं। मुझे आश्चर्य है कि क्या वे चाहेंगे कि आप ऐसा करें। आप शायद शोरगुल और अव्यवस्थित हो सकते हैं, लेकिन वयस्कों की तुलना में आप बहुत शांत हैं। यदि आप वास्तव में वयस्कों की तरह व्यवहार करना शुरू कर दें, तो यह वैसा ही होगा जैसे कि कुछ वयस्कों को आपके शरीरों में स्थानांतरित कर दिया गया हो। एक एफबीआई एजेंट या टैक्सी ड्राइवर या रिपोर्टर की प्रतिक्रिया को कल्पना करें जब उन्हें बताया जाए कि उन्हें शौचालय जाने के लिए अनुमति मांगनी होगी, और केवल एक व्यक्ति ही एक साथ जा सकता है। उन चीजों के बारे में कहने की बात तो दूर ही है जिन्हें आप सिखाए जाते हैं। यदि वास्तविक वयस्कों को अचानक हाई स्कूल में फंसा दिया जाए, तो पहली चीज जो वे करेंगे वह यूनियन बनाना और प्रशासन के साथ सभी नियमों को पुनर:वार्ता करना होगा।

धन्यवाद इंग्रिड बासेट, ट्रेवर ब्लैकवेल, रिच ड्रेव्स, डैन गिफ़िन, सारा हार्लिन, जेसिका लिविंगस्टन, जैकी मैकडोनो, रॉबर्ट मोरिस, मार्क नित्जबर्ग, लिसा रैंडल और एरोन स्वार्ट्ज को इस पर मसौदा पढ़ने के लिए, और हाई स्कूल के बारे में बात करने के लिए कई अन्य लोगों को।